입시는세연쌤"자기주도학습을 하라는데, 아이가 스스로 공부 계획을 세우면 되는 건가요?" 특목고·자사고를 생각하는 중학생 학부모님께 자주 듣는 질문입니다. 여기서 말하는 자기주도학습은 스터디플래너나 공부 계획표는 아닙니다. 물론 그 과정에서 '계획'은 필수적이겠지요. 다만 정확히 말하자면 수업이나 책에서 궁금해진 주제를 스스로 더 찾아보는 것입니다. 그 궁금증을 한 주제 안에서 끝까지 따라가 보면 심화탐구가 됩니다. 최상위권 치트키 세연쌤이 중학생의 탐구를 볼 때 무엇을 먼저 확인하는지 정리했습니다.
궁금증이 어디서 시작됐는지 봅니다
가장 먼저 보는 것은 질문의 출발점입니다. 학원에서 정해 준 주제인지, 아이가 수업을 듣다가 스스로 궁금해진 것인지에 따라 이후 이야기가 달라집니다. 예를 들어 과학 시간에 산성비를 배우다가 '우리 동네 빗물은 얼마나 산성일까?' 하는 생각이 들었다면, 그 질문이 바로 탐구의 시작입니다. 거창한 주제일 필요는 없습니다. 작은 질문이라도 아이가 직접 떠올린 것이어야 그다음 탐구가 이어집니다.
한 번 더 찾아봤는지 봅니다
궁금증이 생긴 것만으로는 아직 탐구가 아닙니다. 그 질문을 붙잡고 무엇을 더 찾아봤는지가 중요합니다. 교과서 내용을 확인한 뒤 관련 책을 한 권 읽어 보고, 책에서 생긴 새 질문을 다시 기사나 자료로 찾아보는 식입니다. 한 주제를 추가로 조사해 보면 무엇을 알아냈고 생각이 어떻게 바뀌었는지 구체적으로 설명할 수 있습니다. 탐구 주제가 열 개인데 모두 첫 단계에서 멈춰 있다면, 그중 하나를 골라 깊게 들어가 보는 편이 낫습니다.
생각이 어떻게 달라졌는지 봅니다
심화탐구에서 마지막으로 보는 것은 아이의 생각이 달라진 지점입니다. 처음에는 이렇게 생각했는데 자료를 찾아보니 다르더라, 그래서 이런 게 더 궁금해졌다는 흐름이 있으면 학생이 조사한 과정과 새로 알게 된 내용이 드러납니다. 결론이 예상과 달라도 괜찮습니다. 오히려 왜 달랐는지 설명할 수 있다면 그 부분이 가장 좋은 이야기가 됩니다. 세연쌤은 탐구의 결과보다 생각이 바뀐 과정을 더 오래 들여다봅니다.
단계마다 보는 것이 다릅니다
중1·2에는 진로 컨설팅을 합니다. 온라인으로 1회 1시간, 10만 원입니다. 여러 진로 분야를 보여 주고 아이가 흥미를 느끼는 쪽을 찾은 뒤, 그 진로에 맞춰 스스로 알아볼 탐구 주제를 함께 정합니다. 이 시기에 쌓은 자기주도학습과 심화탐구 경험이 나중에 쓸 이야기의 재료가 됩니다.
중3 1학기에는 진로가 정해지지 않았다면 진로 컨설팅을, 진로는 있는데 학교를 못 정했다면 학교 선택 상담을 합니다. 중3 여름방학에는 자소서를 쓰고, 2학기 중간고사가 끝난 뒤에는 면접을 준비합니다. 앞 단계가 정해지지 않았다면 앞 단계부터 시작합니다.
자소서를 쓰다 보면 탐구가 생각보다 얕게 드러날 때가 있습니다. 그럴 때는 탐구를 보완할 수 있도록 컨설팅을 진행합니다. 다만 중1·2부터 한 주제를 꾸준히 파고든 아이라면 이 과정이 훨씬 수월합니다.
집에서 해 볼 수 있는 질문
학부모님이 대신 주제를 정해 주실 필요는 없습니다. 아이가 무언가 궁금하다고 말할 때 "그래서 더 찾아본 게 있어?", "찾아보니 처음 생각이랑 뭐가 달랐어?" 두 가지만 물어봐 주세요. 대답이 바로 나오지 않아도 괜찮습니다. 이런 질문을 몇 번 받다 보면 아이가 먼저 찾아보고 와서 이야기하는 날이 생깁니다.
세연쌤은 중학생들의 특목자사고 입시와 고등학생들의 학종(생기부)을 컨설팅합니다. 고입 자소서 수업에서는 학생이 자신의 경험과 생각을 면접에서도 설명할 수 있도록 준비합니다.
입시는세연쌤
대표: 조세연